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小学英语教学计划
添加时间:2012-2-8 16:36:48   文章来源:教务处  
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临沂第七实验小学

2011-2012学年下学期英语教学教研工作计划

以区教研室2012年教研科研工作计划和学校工作计划精神为指导,以深入实施素质教育为核心,以“落实”为工作目的,以“创新”为工作手段,进一步加大工作力度,采取切实有效措施,努力开创我校英语教学教研工作的新局面。

工作目标

高效课堂出成果:围绕“自能和谐”高效课堂课题研究,发挥骨干带头作用,切实提升高效课堂建设,力争出成果。

教师专业发展见成效:多种措施为教师的专业发展铺路子,搭台子,促进教师的专业发展。

作业改革出实效:以区作业改革意见为指导,加大作业改革研究力度,在原有基础上继续做好作业改革工作,切实减轻师生负担。

教学质量保增效:狠抓教学质量不放松,多种渠道提升课堂水平及教学质量,促进教学质量的整体提升。

指导思想

     以新课标精神为指导,根据小学英语的特点和学校实际情况,努力提升英语教师的专业水平和教学水平,为进一步提高英语教学质量开展工作。

工作措施

一、强化教师专业发展,积极探索教师专业化成长的道路继续遵循“研训教”一体化思路,树立教室即研究室、教师即研究员的理念,为教师的成长搭建平台。一是全程全员培训——搭建学习平台。扎实搞好全员培训,内容涵盖教育、教学、管理、教师心理等方方面面,通过大运动量的学习讲座,使教师在短时间内接受大量信息。坚持集体备课培训学习制度。二是学习、实践、反思——搭建工作平台。把“理论培训”与教师的“教学实践、研究融为一体”, 使它成为“促进教师专业持续发展、能力不断提高”的过程。创建学习型的团队。专业引领,促进教师快速成长。充分发挥名师、名家“典型引路”的作用,聘请专家导师进行集中指导,师徒结对进行个别指导,大力倡导同伴间的交流与互助,将“同伴之间的教学观摩”作为重点来抓。三是创造各种机会——搭建展示平台。

二、加强教学过程精细化管理

首先加强备课管理。抓实集体备课,以“问题教研”为主要形式,突出“教材研究”和“教学策略确定”两项研讨重点,切实提高集体备课的实效。实施电子备课,采取备流程、备课件、备练习相结合的形式,提高备课的实效,提高多媒体使用率。其次深化“个性化作业”改革。加强“个性化作业”研究,实施开放性、多元化作业评价,评价内容要从学生的作业态度和作业量入手,让作业成为师生对话的平台,让作业活动成为学生个性化学习素养形成的重要方式。三是紧抓教学质量不放松,进一步树立教学质量意识。

  三、加强教师梯队建设,认真实施“红绿蓝教师成长全员工程”、“青年教师培养工程” 和“名师提升工程”。

四、扎实开展校本研究,搭建潜心研究的平台

(一)继续抓实大教研和小教研

充分利用好校本教研时间,要在活动内容上,活动组织上下功夫,确保活动实效。

(二)广泛开展以“磨课”为主题的校本教研活动

树立“上课就是研究”新理念。在日常教学中加以研究,将理论层面与操作层面有机结合。

(三)坚持课例制度,大兴课堂研究之风

以“课例”为载体,聚焦课堂。坚持青年教师的过关课、汇报课,学科教研组的研究课,骨干教师的示范课,全体教师的达标课、优质课的课例制度。

五、加强课题研究

 成立校级英语课题小组,继续研究《小组合作在英语教学中的应用》,争取在区级立项。

六、特色活动

 通过强化英语课堂,广泛开展英语活动,引导学生在活动中提高自己的综合素养。

一二年二月二日

附:主要活动安排

主要活动安排

二月份:

1.传达2012年工作计划和业务要求

2.参加区教研员论坛

3.跟进式教学常规检查

4.组织备课

三月份:

1.组织课堂教学达标活动暨“自能和谐课堂”提升月活动

2.组织英语教学论文评选活动

3.参加区小学英语创新常态课研讨会

4.校本教研活动

四月份:

1.组织小学生英语素养比赛(初赛)

2.组织期中教学业务调研

3.校本教研活动

4.组织参加全区新上岗教师汇报课

5.参加区级中小学英语教学衔接研讨会

五月份:

1.小学生英语素养比赛(决赛)

2.参加区级村级小学教研研讨会

3.组织口语过级考试

4.组织个性化作业评比

六月份:

1.组织(毕业班)复习教学研讨会

2.组织业务检查

七月份:

1.上半年教学工作总结

2.迎接考试

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