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用心做好班主任 孟凡金
添加时间:2012-9-17 16:28:48   文章来源:德育处  
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用心做好班主任

                                    临沂第七实验小学 孟凡金

班主任渺小也伟大,平凡而又耀眼。有人说,他是世界上最小的主任,也有人说他是学校里最苦的岗位,可是即便如此千千万万的班主任仍然义无反顾的执着于这份任重而道远的工作。伴随时间的流逝、我已在班主任这个岗位上站了近六个年头,在班主任工作中,我感触颇深,有几分劳累,几许收获,我咀嚼过失败的苦涩,也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程,我认为做班主任老师是不乏味的、没有遗憾的、是充实的、完美的老师。

教学相长是无可厚非的,和孩子们在一起的点点滴滴里,我有了几点自己的心得,与大家一起分享。

一、好习惯伴我行。

有句话说,良好的开始是成功的一半,那么良好的习惯受益终生。简简单单的道理说来容易做来难,但不等于难于上青天。特别是对于低年级的孩子来说,培养良好的学习习惯和生活习惯格外重要。可是好习惯的养成不是一天两天而是需要一种持久性。

上课认真听讲的习惯。一年级的时候班里的学生不知道怎么听讲,课上交头接耳,我行我素,开学一个月内,每天上课不厌其烦的整纪律,唠唠叨叨“头正、身直、臂开、足平”,眼睛看着黑板、耳朵听着老师所讲得每句话每个字。渐渐的嗓子子哑了,学生上课认真听讲的习惯仍然没有养成,可是我深知好习惯的养成需要不断提醒、需要耐心、因此我仍然坚持不断地重复、提醒。而今我们班的学生课上的听讲习惯,大多都能认认真真。

良好的行为习惯。低年级的学生好多行为他分不清是好的还是坏的,有时候只是贪玩、只是好奇、只是淘气便不由自主的做出一些坏行为,这就需要我们做班主任的用心引导。对于只一点,我一般都是结合着班集体荣誉来教育引导班里的学生。从一年级开始我就告诉学生全班就是一个家,一个需要相互团结相互友爱的大集体。不追逐、不打闹、不在楼道内大声喧哗、这几乎成了班队会上的经久不衰的名言名句。只要班里出现受伤的、打架的我必定当做典型在班里进行耐心教育、虽然常常说,学生常常犯可是我知道进步是明朗的。记得寒假前,班里的孙嘉浩同学中午拿着牛奶在校园里大摇大摆的喝,被大队委抓到扣了分,班里大部分学生立刻蜂拥而至办公室来告状,我心里却是高兴的,因为学生们的集体荣誉感越来越浓厚了。于是我又把这件事放在班队会上用放大镜照,映射了班里的每位学生都要热爱班集体,为班级体争光,不为班集体抹黑。

干净的卫生习惯。现在的孩子衣食无忧,零食多、书本多、废纸垃圾多。一个教室平方数还比不上孩子数。五十多个孩子,一节课下来,铅笔屑、废纸数不胜数。忘了谁说过卫生不在于常常打扫,而在于好好保持。于是每节课下课之后,我都让学生们整理好桌面桌洞,塞好凳子,带走自己周围的垃圾再离开教室。而每节课上课之前我总是会先巡视一遍教室里的卫生,如果教室很脏,垃圾遍地,我会让每位学生都整理自己周围的垃圾,然后在上课。室外卫生,也是每天派两个学生课间、中午各去搜查一次垃圾,久而久之,课间教室里的垃圾少了,室外卫生也保持不错、有些许欣慰,可是一段时间不强调,卫生便又差了起来,低年级自觉性差,做班主任还是要用心不能吝啬自己重复的语言。

二、多鼓励,以功补过。

有句话说“好孩子是夸出来的。”是有道理的。低年级的孩子喜欢表扬,而且一旦被班主任当着全班同学表扬,那心里美的比吃糖还填。课上的时候我从不吝啬对学生的夸奖,课下的时候,学生捡东西上交我都会在班会上一而再再而三的表扬。平时每两周班队会的时候我会清算班里每位同学的加星情况,一旦到达十颗星都会得到我发的小奖品,就因为这份小奖品,好多学生课上积极回答问题,作业书写工工整整,捡东西积极上交为了加星,也为了进步。俗话说:人无完人,更何况是正在成长的孩子们,犯错者源源不断,但是批评多了有些孩子也麻木了。于是我便换了种惩罚方式。如黄硕硕欺负他同位任萌这件事,我问清原因之后让他给任萌道了歉,并且让他替任萌做值日,以功补过。既对他犯的错进行了惩罚也还了任萌一个公道!

三、干部队伍的组建和培养。

一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着"以点带面""以面带面"的作用,我称他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

 当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必须精心培养:其一,要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;其二,在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即"以点带面";其三,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即"以面带面"。 事事落实到个人。一年级的时候我们班的班长是邓雯霏,当了一段时间的班长我发现她自律性太差,而且常常利用自己手中的权力,和班里部分女生成帮结派。于是二年级伊始。我提拔了房嘉程同学为班长,撤掉了邓雯霏。在班里我千方百计树立房嘉程的权威,常常告诉学生,老师不在的时候一切听从班长指挥。并且经常把房嘉程叫到办公室和她谈心,告诉她怎么处理同学之间的矛盾,公平对待每一位学生,严厉但不滥用职权。久而久之,班里的学生越来越信任她,渐渐的我不再的时候她也能把班里的纪律调整好,对此我觉得特别欣慰。在抓好班长的同时,我还注重培养小组长的才能。特别是就餐的时候,每天中午,每个桌上最后走的一个同学一定是小组长。我要求每个饭桌上的小组长分好每天擦桌子的同学并且每天坚持督促值日生擦干净桌子之后再走。如果哪个组长比值日生提前走了我会让组长替两个值日生擦两天的桌子。习惯渐渐养成,小组长尽职尽责,值日生也都每天完成自己的任务。中午就餐秩序保持良好。

班主任工作是平凡而繁琐的工作,让我们在实践中去探索行之有效的工作方法,使班级管理工作更上新台阶。以上是我对班主任工作的一点粗浅见解,有不妥之处,请大家多提宝贵意见。

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